A Cidade dos Meninos divulgou, nesta sexta-feira (25), informações sobre a abertura do Processo Seletivo para entrada de alunos em 2021. As inscrições serão feitas entre 5 de outubro e 13 de novembro.

De acordo com a instituição, os agendamentos podem ser realizados no Núcleo de Acolhimento e Saúde, pelo telefone (31) 3614-9113, ou pessoalmente na Cidade dos Meninos. O horário de atendimento para o agendamento das entrevistas é de segunda a sexta-feira, de 8h às 11h e de 13h às 16h.

Para entrar na instituição, o jovem precisa ter entre 11 e 16 anos, no ano de 2021, deverá estar cursando a partir do 6º ano (sexto ano) do ensino fundamental.

O processo seletivo consiste em quatra etapas: palestra institucional; avaliação social e entrevista familiar; avaliação psicológica; e avaliação diagnóstica de aprendizagem.

A instituição oferta Ensino Fundamental (6º ao 9º ano); Ensino Médio; Cursos Profissionalizantes; Curso Técnico; Atendimento Odontológico; Atendimento Psicológico; Atendimento Social; Atividades Esportivas; Atividades Culturais; Atividades de Formação Ética e Cidadania e Atividades de Lazer e recreação.

Interessados podem buscar mais informações no site sistemadivinaprovidencia.org.

Ribeirão das Neves continua patinando no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), principal indicador de qualidade da educação brasileira criado em 2005. É o que mostra os dados divulgados nessa terça-feira (15) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Em 2019, a nota no IDEB das escolas da rede pública municipal foi de 5,3 para os anos iniciais do ensino fundamental, quando a meta era de 6,0. A média foi um ponto percentual menor que em 2017 (5,4). Já para as séries finais do ensino fundamental, houve avanço, de 3,7 em 2017 para 4,0 em 2019. No entanto, a nota ficou abaixo da média, que é de 5,2.

Veja a evolução das notas da rede municipal de ensino em Ribeirão das Neves no IDEB:

O IDEB é calculado a cada dois anos para o ensino fundamental e para o ensino médio, com base em dados de aprovação nas escolas e de desempenho dos estudantes no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que avalia os conhecimentos dos estudantes em língua portuguesa e matemática. O índice final varia de 0 a 10.

O índice tem metas diferentes para cada ano de divulgação e também metas específicas nacionais, por unidade da federação, por rede de ensino e por escola. A intenção é que cada instância melhore os índices para que o Brasil atinja o patamar educacional da média dos países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

O que diz a SMED

Em nota, a Secretaria Municipal de Educação (SMED) afirmou que nos anos de 2017 e 2018 o município passou por um "período de organização e reestruturação frente aos problemas encontrados por essa gestão, tais como falta de recursos na educação, salários dos servidores em atraso, alto índice de reprovação escolar e a suspensão dos repasses do Estado para o Município". Apesar de todas as dificuldades encontradas, o Município, no IDEB de 2019, manteve estável o percentual do IDEB de 2017 dos 4ª e 5ª anos do Ensino Fundamental, aumentou o percentual dos 8ª e 9ª anos do Ensino Fundamental e, ainda, ampliou a taxa de aprovação dos alunos. 

Sobre o índice, a SMED ressaltou que os indicadores educacionais são importantes por permitirem um monitoramento do sistema de ensino, em termos de diagnóstico e norteamento de ações políticas focalizadas na melhoria do sistema educacional. "A partir (da restruturação, a secretaria) vem trabalhando em estratégias já pensando em elevar os índices e alcançar as metas projetadas para 2021".

A Secretaria de Educação elaborou ainda um plano de ação para a área da educação. "Estamos colocando em prática através de vários investimentos como valorização dos profissionais, ampliação do número de vagas nos diversos segmentos de ensino, abertura de novas unidades escolares, aquisição de materiais didáticos e pedagógicos, kits escolares e uniformes, melhorias na infraestrutura das escolas e outros", disse a nota.

Ainda em execução, o plano de ação prevê, estratégias como capacitações para o corpo docente, projetos pedagógicos envolvendo simulados e preparação dos alunos para as avaliações externas, ações que contribuirão para a elevação dos indicadores, que afetam diretamente o resultado do IDEB de nosso Município. 

Especialista avalia resultado

Para o professor Marcos Antônio Silva, doutorando em Educação pela UFMG, o índicador é importante e quantifica dois pontos fundamentais do ensino nas escolas. "Se o IDEB cai, é sinal que a qualidade do ensino em português e matemática também caiu, e que o número de reprovação aumentou", disse.

Em relação às carências da educação no município, Marcos Antônio acredita que falta um planejamento maior para melhoria da qualidade do ensino. "Infelizmente, pelas discussóes postas, não existe uma política estruturada para fazer frente a isso. O governo delega muitas ações às escolas, e   falta a formação continuada do professor. É preciso desenvolver políticas públicas nesse sentido", avaliou.

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) está com inscrições abertas para dois cursos de extensão destinados a pessoas surdas ou ouvintes que desejam aprender a se comunicar na Língua Brasileira de Sinais (Libras). As capacitações são gratuitas e começam a ser ofertadas neste mês pelo Campus Ribeirão das Neves, na modalidade Educação a Distância (EaD).

Jovens e adultos surdos que aprenderam a Libras na informalidade podem participar do curso sobre conhecimento gramatical e estrutural da língua. São ofertadas 40 vagas em duas turmas. É preciso ter o Ensino Fundamental completo e acesso à internet por computador ou celular. As inscrições devem ser realizadas no site www.ifmg.edu.br até o dia 17 de setembro e o início das aulas está marcado para o próximo dia 21. A seleção será feita por ordem de inscrição.

As aulas serão ministradas virtualmente em horários flexíveis, de acordo com a disponibilidade do aluno. O curso tem duração de 60 horas e o prazo para realização será até 30 de novembro de 2020.

A segunda oportunidade é o curso “Introdução à Libras e à Literatura Surda”. Também ofertado na modalidade EaD, a capacitação busca oferecer conhecimento inicial em Libras para comunicação com o público surdo e também sobre a Literatura Surda. Foram disponibilizadas 45 vagas e as inscrições devem ser realizadas no site www.ifmg.edu.br até a próxima quinta-feira, 10 de setembro.

Para se inscrever, é preciso ter o Ensino Fundamental, ser ouvinte e possuir acesso à internet. Neste caso, as aulas serão realizadas em três horários ao longo da semana: nas quartas, às 19h; quintas, às 16h; e sextas, às 10h. A seleção é por ordem de inscrição e o início das atividades está agendado para 14 de setembro. O curso tem duração de 60 horas e será realizado até o dia 20 de novembro de 2020.

No site do IFMG, estão disponíveis os editais 34/2020 e 35/2020, que tratam das regras de inscrição e seleção dos dois cursos.

Foi publicada nesta segunda-feira (31), no Diário Oficial dos Municípios Mineiros (DOMM), a Lei nº 4.109/2020, que reformula os critérios de escolha para nomeação nos cargos de diretores e vice-diretores da rede municipal de educação de Ribeirão das Neves. O Projeto de Lei foi aprovado na Câmara Municipal após muita discussão sobre os vetos do prefeito Junynho Martins (DEM).

A nova Lei, que substitui a legislação de 2014, estabelece que "os cargos comissionados de diretor e vice-diretor das escolas municipais de Ribeirão das Neves são de livre nomeação e exoneração pelo chefe do poder executivo" e "serão preenchidos preferencialmente mediante consulta à comunidade escolar, para gestão por um período de 4 (quatro) anos".

Em função da pandemia do coronavírus, excepcionalmente, o atual mandato do triênio 2018-2020 será prorrogado até 31 de dezembro de 2021.

Para participar do pleito, os candidatos deverão terão que estar em efetivo exercício na Escola Municipal na qual for se candidatar há no mínimo 6 meses ininterruptos, no ano da Consulta Popular, e ser graduado em cursos de Licenciatura Plena, Pedagogia ou Normal Superior, Bacharelado/Tecnólogo acrescido de formação Pedagógica Docente. O dispositivo que previa a exigência do curso de pós-graduação específica na área foi vetado no texto final da Lei.

Caso não haja composição da chapa, o chefe do Executivo ficará responsável pela indicação e nomeação de servidor para os cargos de diretor e vice diretor.

A íntegra da Lei, com todos os critérios de escolha para nomeação nos cargos de direção escolar, estão disponíveis aqui.